בקול רב

אתגר החזרתיות

הרב יוני לביא

‮"‬קבל‭ ‬עצה‭ ‬חינם‭ ‬ממני‮"‬‭, ‬אמר‭ ‬לי‭ ‬דרשן‭ ‬ותיק‭ ‬‮"‬על‭ ‬בדיחה‭ ‬טובה‭ ‬מותר‭ ‬לך‭ ‬לחזור‭ ‬רק‭ ‬אחרי‭ ‬שנה‭. ‬על‭ ‬סיפור‭ ‬טוב‮"‬‭, ‬הוא‭ ‬הוסיף‭, ‬‮"‬אתה‭ ‬יכול‭ ‬לחזור‭ ‬רק‭ ‬אחרי‭ ‬שיחלפו‭ ‬שנתיים‭. ‬ועל‭ ‬דבר‭ ‬תורה‮"‬‭, ‬הוא‭ ‬המשיך‭ ‬כממתיק‭ ‬סוד‭, ‬‮"‬אתה‭ ‬יכול‭ ‬לחזור‭ ‬פעמיים‭ ‬באותה‭ ‬דרשה‭…‬‮"‬

אפשר‭ ‬להתווכח‭ ‬על‭ ‬הנ"ל‭, ‬אבל‭ ‬העיקרון‭ ‬שהוא‭ ‬שאנשים‭ ‬אוהבים‭ ‬חידושים‭ ‬ושונאים‭ ‬חזרות‭. ‬אתם‭ ‬הרי‭ ‬מכירים‭ ‬את‭ ‬זה‭: ‬בדיוק‭ ‬סיימת‭ ‬שמונה‭ ‬עשרה‭ ‬בבוקר‭ ‬ראש‭ ‬חודש‭ ‬ואז‭ ‬אתה‭ ‬מגלה‭ ‬שלא‭ ‬אמרת‭ ‬יעלה‭ ‬ויבוא‭. ‬זו‭ ‬הרגשה‭ ‬די‭ ‬מסתכלת‭ ‬לחזור‭ ‬שוב‭ ‬על‭ ‬כל‭ ‬התפילה‭ (‬שלא‭ ‬לדבר‭ ‬על‭ ‬החשש‭, ‬שבסיום‭ ‬הפעם‭ ‬השניה‭ ‬תגלה‭ ‬ששוב‭ ‬שכחת‭ ‬יעלה‭ ‬ויבוא‭…).‬

הורים‭ ‬מכירים‭ ‬את‭ ‬זה‭ ‬מכיוון‭ ‬אחר‭: ‬‮"‬למה‭ ‬אני‭ ‬צריכה‭ ‬לחזור‭ ‬אלף‭ ‬פעמים‭ ‬על‭ ‬כל‭ ‬דבר‭ ‬בבית‭ ‬הזה‭?‬‮"‬

בקיצור‭, ‬חזרות‭ ‬לא‭ ‬עושות‭ ‬לנו‭ ‬טוב‭. ‬אנחנו‭ ‬מחפשים‭ ‬חידוש‭ ‬וגיוון‭.‬

‡Ê Ó‰ ‰·È‡Â ‰˘È‡ÈÌ?

אלא‭ ‬שבאופן‭ ‬מפתיע‭ ‬התורה‭ ‬נוהגת‭ ‬הפוך‭. ‬בספר‭ ‬השיאים‭ ‬של‭ ‬התורה‭ ‬פרשת‭ ‬נשא‭ ‬זוכה‭ ‬לתואר‭: ‬אלופת‭ ‬העולם‭ ‬באריכות‭, ‬עם‭ ‬לא‭ ‬פחות‭ ‬מ‭-‬176‭ ‬פסוקים‭. ‬הסיבה‭: ‬החזרה‭ ‬המייגעת‭ ‬על‭ ‬‮'‬קורבנות‭ ‬הנשיאים‮'‬‭. ‬לא‭ ‬פחות‭ ‬משתים‭ ‬עשרה‭ ‬פעמים‭ ‬חוזרת‭ ‬התורה‭ ‬על‭ ‬מה‭ ‬הביא‭ ‬כל‭ ‬נשיא‭, ‬למרות‭ ‬שכולם‭ ‬הביאו‭ ‬את‭ ‬אותו‭ ‬הדבר‭ ‬בדיוק‭: ‬‮"‬קַעֲרַת‭ ‬כֶּסֶף‭ ‬אַחַת‭… ‬מִזְרָק‭ ‬אֶחָד‭ ‬כֶּסֶף‭… ‬כַּף‭ ‬אַחַת‭ ‬עֲשָׂרָה‭ ‬זָהָב‭ ‬מְלֵאָה‭ ‬קְטֹרֶת‭… ‬פַּר‭ ‬אֶחָד‭ ‬בֶּן‭ ‬בָּקָר‭ ‬אַיִל‭ ‬אֶחָד‭ ‬כֶּבֶשׂ‭ ‬אֶחָד‭ ‬בֶּן‭ ‬שְׁנָתוֹ‭ ‬לְעֹלָה‮"‬‭ ‬וכו‮'‬‭. ‬למה‭? ‬הרי‭ ‬בתורה‭ ‬כל‭ ‬מילה‭ ‬מוקפדת‭ ‬ומדויקת‭? ‬למה‭ ‬כאן‭ ‬התורה‭ ‬‮'‬מפציצה‮'‬‭ ‬ומפזרת‭ ‬מילים‭ ‬בלי‭ ‬חשבון‭?‬

˘‡Ï˙ ‰ÁÈÈÌ

השאלה‭ ‬הזאת‭ ‬היא‭ ‬לא‭ ‬רק‭ ‬שאלה‭ ‬פרשנית‭. ‬זו‭ ‬שאלה‭ ‬קיומית‭. ‬כי‭ ‬גם‭ ‬בחיים‭ ‬שלנו‭ ‬יש‭ ‬המון‭ ‬חזרות‭. ‬אדם‭ ‬קם‭ ‬בבוקר‭ ‬ורואה‭ ‬לנגד‭ ‬עיניו‭ ‬את‭ ‬אותה‭ ‬אישה‭, ‬הוא‭ ‬מכין‭ ‬את‭ ‬אותם‭ ‬סנדוויצ‮'‬ים‭ ‬לאותם‭ ‬ילדים‭, ‬נכנס‭ ‬לאותה‭ ‬מכונית‭ ‬ונוסע‭ ‬לאותו‭ ‬מקום‭ ‬עבודה‭ ‬כדי‭ ‬לעשות‭ ‬בדרך‭ ‬כלל‭ ‬דברים‭ ‬די‭ ‬דומים‭ ‬למה‭ ‬שעשה‭ ‬אתמול‭ ‬ושיעשה‭ ‬מחר‭. ‬

בעולם‭ ‬הדתי‭ ‬אפקט‭ ‬החזרה‭ ‬בולט‭ ‬עוד‭ ‬יותר‭. ‬אותם‭ ‬טקסטים‭ ‬של‭ ‬תפילות‭ ‬חוזרים‭ ‬שוב‭ ‬ושוב‭, ‬אותה‭ ‬פרשה‭ ‬שקראנו‭ ‬לפני‭ ‬שנה‭, ‬אותם‭ ‬טקסים‭ ‬ואותם‭ ‬חגים‭. ‬

איך‭ ‬מתמודדים‭ ‬עם‭ ‬זה‭? ‬מה‭ ‬עושים‭ ‬כדי‭ ‬לא‭ ‬להתייבש‭ ‬וכדי‭ ‬שהקיום‭ ‬לא‭ ‬יהפוך‭ ‬להיות‭ ‬משהו‭ ‬טכני‭ ‬ומשעמם‭?‬

‚Ì È˘Ô Ê‰ Ë·

התשובה‭ ‬הראשונה‭ ‬היא‭: ‬ככה‭. ‬כך‭ ‬בנוי‭ ‬העולם‭ ‬שברא‭ ‬אלוקים‭. ‬בחיים‭ ‬יש‭ ‬מעט‭ ‬רגעים‭ ‬של‭ ‬חידוש‭ ‬והפתעה‭ ‬והמון‭ ‬רגעים‭ ‬של‭ ‬חזרה‭ ‬סיזיפית‭ ‬על‭ ‬אותם‭ ‬הדברים‭. ‬יש‭ ‬אנשים‭ ‬שחיים‭ ‬באובססיה‭ ‬של‭ ‬התחדשות‭ ‬ומתעקשים‭ ‬להחליף‭ ‬כל‭ ‬הזמן‭ ‬סלולרי‭/‬מקום‭ ‬לימודים‭/‬עבודה‭/‬בת‭ ‬זוג‭. ‬התורה‭ ‬מלמדת‭ ‬אותנו‭ ‬לקבל‭ ‬באהבה‭ ‬את‭ ‬החזרות‭. ‬לא‭ ‬להיבהל‭ ‬מהשגרה‭ ‬ולהבין‭ ‬שלא‭ ‬דבר‭ ‬חייב‭ ‬להיות‭ ‬מסעיר‭, ‬מפתיע‭, ‬דרמטי‭ ‬וחדשני‭.‬

תשובה‭ ‬שניה‭ ‬מופיעה‭ ‬במדרש‭: ‬כן‭, ‬הנשיאים‭ ‬הקריבו‭ ‬את‭ ‬אותו‭ ‬קורבן‭ ‬אבל‭ ‬הכוונות‭ ‬שלהם‭ ‬היו‭ ‬שונות‭ ‬לגמרי‭. ‬התורה‭ ‬חוזרת‭ ‬על‭ ‬מה‭ ‬שהביאו‭ ‬כדי‭ ‬לגרות‭ ‬ולעורר‭ ‬אותנו‭ ‬לא‭ ‬להישאר‭ ‬ברובד‭ ‬של‭ ‬השטח‭ ‬אלא‭ ‬לחדור‭ ‬פנימה‭ ‬אל‭ ‬העומק‭. ‬משימת‭ ‬החיים‭ ‬היא‭ ‬לא‭ ‬להחליף‭ ‬את‭ ‬בן‭/‬ת‭ ‬הזוג‭, ‬אלא‭ ‬לגלות‭ ‬עוד‭ ‬מימדים‭ ‬ועומק‭ ‬בזוגיות‭ ‬שלנו‭. ‬לא‭ ‬להחליף‭ ‬את‭ ‬התורה‭ ‬אלא‭ ‬לגלות‭ ‬את‭ ‬העומק‭ ‬והאור‭ ‬האינסופי‭ ‬שיש‭ ‬בה‭. ‬להשתחרר‭ ‬ממחלת‭ ‬ה'זפזפת‮'‬‭ ‬ולנסות‭ ‬למצוא‭ ‬את‭ ‬החידושים‭ ‬ברבדים‭ ‬הנסתרים‭.‬

χ ωÈÂ˙ Á˜ÈÈÔ

תשובה‭ ‬שלישית‭ ‬אומר‭ ‬רבי‭ ‬שמחה‭ ‬בונים‭ ‬מפשיסחה‭: ‬התורה‭ ‬חוזרת‭ ‬12‭ ‬פעם‭ ‬על‭ ‬מה‭ ‬שהביאו‭ ‬הנשיאים‭ ‬כדי‭ ‬לגלות‭ ‬לנו‭ ‬דבר‭ ‬גדול‭: ‬אף‭ ‬אחד‭ ‬מהם‭ ‬לא‭ ‬עשה‭ ‬את‭ ‬זה‭, ‬רק‭ ‬כי‭ ‬קודמו‭ ‬עשה‭ ‬את‭ ‬זה‭ ‬והוא‭ ‬פשוט‭ ‬העתיק‭ ‬ממנו‭. ‬כל‭ ‬אחד‭ ‬הביא‭ ‬מיוזמתו‭ ‬ובחירתו‭ ‬ובסוף‭ ‬התברר‭ ‬שהם‭ ‬קלעו‭ ‬לאותם‭ ‬דברים‭. ‬

והמסר‭ ‬אלינו‭: ‬בעולם‭ ‬בו‭ ‬יש‭ ‬לחץ‭ ‬סביבתי‭ ‬מאוד‭ ‬גדול‭. ‬כשכל‭ ‬דבר‭ ‬מפורסם‭ ‬מיד‭ ‬ברשתות‭ ‬החברתיות‭, ‬על‭ ‬האדם‭ ‬לשמור‭ ‬על‭ ‬הייחודיות‭ ‬ועל‭ ‬העצמאות‭ ‬שלו‭. ‬להיות‭ ‬עם‭ ‬עמוד‭ ‬שידרה‭. ‬לא‭ ‬להעתיק‭ ‬ולא‭ ‬לחקות‭. ‬לזכור‭ ‬שיום‭ ‬אחד‭ ‬כשנגיע‭ ‬לשמים‭ ‬לא‭ ‬ישאלו‭ ‬אותנו‭ ‬למה‭ ‬לא‭ ‬היינו‭ ‬אברהם‭ ‬אבינו‭, ‬אלא‭ ‬למה‭ ‬לא‭ ‬היינו‭ ‬זושא‭ (‬או‭ ‬דוד‭, ‬או‭ ‬צביקה‭, ‬או‭ ‬מיכל‭ ‬או‭ ‬אסתי‭). ‬

‰·˘Â¯‰ ·ÙÚÌ ‰˘·ÈÚÈ˙

את‭ ‬התשובה‭ ‬האחרונה‭ ‬אומר‭ ‬הרמב"ן‭: ‬אם‭ ‬התורה‭ ‬איתה‭ ‬אומרת‭ ‬שנשיא‭ ‬שבט‭ ‬ראובן‭ ‬הביא‭ ‬כך‭ ‬וכך‭, ‬ואז‭ ‬מוסיפה‭ ‬ששאר‭ ‬הנשיאים‭ ‬הביאו‭ ‬אותו‭ ‬דבר‭, ‬היה‭ ‬בכך‭ ‬פחיתות‭ ‬בכבודם‭ ‬של‭ ‬כל‭ ‬האחרים‭. ‬התורה‭ ‬רצתה‭ ‬לתת‭ ‬לכל‭ ‬אחד‭ ‬מהם‭ ‬את‭ ‬הכבוד‭ ‬הראוי‭ ‬לו‭ ‬ולכן‭ ‬הקדישה‭ ‬לו‭ ‬את‭ ‬המילים‭ ‬והפסוקים‭ ‬שלו‭. ‬

מספרים‭ ‬על‭ ‬רבי‭ ‬אריה‭ ‬לוין‭ ‬שפעם‭ ‬הגיע‭ ‬אליו‭ ‬יהודי‭ ‬לבשר‭ ‬לו‭ ‬על‭ ‬חולה‭ ‬שהתרפא‭. ‬רבי‭ ‬אריה‭ ‬שמח‭ ‬מאד‭ ‬והודה‭ ‬לו‭ ‬מקרב‭ ‬לב‭. ‬אחרי‭ ‬דקה‭ ‬הגיעה‭ ‬עוד‭ ‬מישהו‭ ‬עם‭ ‬אותו‭ ‬בשורה‭ ‬ורבי‭ ‬אריה‭ ‬התנהג‭ ‬כאילו‭ ‬זה‭ ‬פעם‭ ‬ראשונה‭ ‬שהוא‭ ‬שומע‭ ‬והודה‭ ‬לו‭ ‬בהתלהבות‭. ‬בהמשך‭ ‬הגיע‭ ‬השלישי‭ ‬והחמישי‭ ‬והשביעי‭ ‬ובכולם‭ ‬התגובה‭ ‬של‭ ‬רבי‭ ‬אריה‭ ‬היתה‭ ‬דומה‭. ‬בני‭ ‬הבית‭ ‬לא‭ ‬הבינו‭. ‬מה‭ ‬קרה‭ ‬לאבא‭? ‬הוא‭ ‬שכח‭ ‬מה‭ ‬קרה‭ ‬לפני‭ ‬דקה‭? ‬אבל‭ ‬רבי‭ ‬אריה‭ ‬הסביר‭ ‬להם‭: ‬היהודי‭ ‬שהגיע‭ ‬שביעי‭, ‬למה‭ ‬הוא‭ ‬טרח‭? ‬כי‭ ‬הוא‭ ‬רצה‭ ‬לשמח‭ ‬אותי‭? ‬למה‭ ‬אני‭ ‬צריך‭ ‬לאכזב‭ ‬אותו‭ ‬רק‭ ‬בגלל‭ ‬שיש‭ ‬מישהו‭ ‬שרץ‭ ‬קצת‭ ‬יותר‭ ‬מהר‭ ‬ממנו‭. ‬אז‭ ‬נתתי‭ ‬לו‭ ‬את‭ ‬ההרגשה‭ ‬כאילו‭ ‬הוא‭ ‬היה‭ ‬הראשון‭. ‬

עוד במדור זה

זה הסוד שלנו

זה הסוד שלנו

01‭ ‬

כל‭ ‬שנה‭, ‬באזור‭ ‬ל"ג‭ ‬בעומר‭ ‬והילולת‭ ‬רשב"י‭, ‬כשמושגים‭ ‬כמו‭ ‬‮'‬סוד‮'‬‭, ‬‮'‬קבלה‮'‬‭, ‬‮'‬זוהר‮'‬‭ ‬מתחילים‭ ‬להיזרק‭ ‬לחלל‭ ‬האוויר‭; ‬עולה‭ ‬מחדש‭ ‬השאלה‭ ‬מהי‭ ‬בעצם‭ ‬‮'‬תורת‭ ‬הנסתר‮'‬‭? ‬ולמה‭ ‬כל‭ ‬כך‭ ‬מזהירים‭ ‬ממנה‭?‬

02‭ ‬

נעשה‭ ‬סדר‭ ‬בדברים‭: ‬תורת‭ ‬הנסתר‭ / ‬הקבלה‭ / ‬הסוד‭ ‬‮–‬‭ ‬היא‭ ‬תחום‭ ‬תורני‭ ‬העוסק‭ ‬ברבדים‭ ‬המופשטים‭ ‬של‭ ‬פסוקי‭ ‬הנבואה‭. ‬ההלכה‭ ‬מלמדת‭ ‬אותנו‭ ‬מה‭ ‬לעשות‭, ‬לימודי‭ ‬המשנה‭ ‬והגמרא‭ ‬מלמדים‭ ‬אותנו‭ ‬כיצד‭ ‬הגענו‭ ‬להלכה‭ ‬מתוך‭ ‬הפסוקים‭, ‬לימודי‭ ‬הנסתר‭ ‬הם‭ ‬השיא‭ ‬במסע‭ ‬אל‭ ‬הפנימיות‭. ‬על‭ ‬גבי‭ ‬ידיעת‭ ‬ההלכה‭ ‬והבנת‭ ‬ההיגיון‭ ‬הלמדני‭ ‬‮–‬‭ ‬אנו‭ ‬מנסים‭ ‬להבין‭ ‬מהם‭ ‬העקרונות‭ ‬הרוחניים‭ ‬העומדים‭ ‬מאחורי‭ ‬הפסוקים‭. ‬לדוגמה‭, ‬ההלכה‭ ‬מורה‭ ‬שאסור‭ ‬לערבב‭ ‬בשר‭ ‬בחלב‭, ‬ואם‭ ‬יש‭ ‬תערובת‭ ‬כזאת‭ ‬הרי‭ ‬היא‭ ‬אסורה‭ ‬באכילה‭, ‬בבישול‭ ‬ובהנאה‭; ‬הגמרא‭ ‬מסבירה‭ ‬שהאיסור‭ ‬נלמד‭ ‬מחזרת‭ ‬התורה‭ ‬שלש‭ ‬פעמים‭ ‬על‭ ‬הפסוק‭ ‬‮'‬לא‭ ‬תבשל‭ ‬גדי‭ ‬בחלב‭ ‬אמו‮'‬‭; ‬תורת‭ ‬הסוד‭ ‬מגלה‭ ‬לנו‭ ‬שהבשר‭ ‬מבטא‭ ‬את‭ ‬‮'‬מידת‭ ‬הדין‮'‬‭ (‬הצדדים‭ ‬הקשים‭ ‬במציאות‭), ‬ואילו‭ ‬החלב‭ ‬מבטא‭ ‬את‭ ‬‮'‬מידת‭ ‬הרחמים‮'‬‭ (‬הצדדים‭ ‬הרכים‭), ‬וערבוב‭ ‬שלהם‭ ‬הוא‭ ‬ביטוי‭ ‬לטשטוש‭ ‬תפקידים‭ ‬שונים‭ ‬בבריאה‭.‬

03‭ ‬

בכל‭ ‬הדורות‭ ‬הסתייגו‭ ‬גדולי‭ ‬ישראל‭ ‬מלימוד‭ ‬פופולארי‭ ‬של‭ ‬תורת‭ ‬הנסתר‭, ‬מפני‭ ‬החשש‭ ‬שהיחשפות‭ ‬לתכנים‭ ‬הללו‭ ‬עשויה‭ ‬להזיק‭ ‬למי‭ ‬שאינו‭ ‬בשל‭ ‬לכך‭. ‬תורת‭ ‬הנסתר‭ ‬עוסקת‭ ‬ברעיונות‭ ‬עליונים‭ ‬ומופשטים‭ ‬הנראים‭ ‬במבט‭ ‬ראשון‭ ‬כתמוהים‭. ‬אם‭ ‬האדם‭ ‬עדיין‭ ‬איננו‭ ‬בשל‭ ‬לעכל‭ ‬באופן‭ ‬מאוזן‭ ‬את‭ ‬התכנים‭ ‬הללו‭ ‬‮–‬‭ ‬העיסוק‭ ‬בהם‭ ‬עלול‭ ‬להביאו‭ ‬לבלבול‭, ‬ולעיתים‭ ‬אף‭ ‬לטשטוש‭ ‬של‭ ‬גבולות‭ ‬ההלכה‭ ‬והנורמליות‭. ‬הרב‭ ‬קוק‭ ‬מנסח‭ ‬זאת‭ ‬כך‭: ‬‮"‬הסתרים‭ ‬העליונים‭, ‬מתוך‭ ‬גודלם‭, ‬מתוך‭ ‬הופעת‭ ‬אורם‭ ‬‮–‬‭ ‬מהרסים‭ ‬את‭ ‬כל‭ ‬הסדרים‭ ‬הקבועים‭ ‬בתכונת‭ ‬השכל‭ ‬הטבעי‮"‬‭ (‬אורות‭ ‬הקודש‭ ‬א‭, ‬לד‭). ‬לדוגמא‭: ‬אחד‭ ‬העקרונות‭ ‬של‭ ‬עולם‭ ‬הקבלה‭ ‬הוא‭ ‬שגם‭ ‬ברע‭ ‬חבוי‭ ‬טוב‭. ‬כיוון‭ ‬שהרוע‭ ‬אף‭ ‬הוא‭ ‬יציר‭ ‬כפיו‭ ‬של‭ ‬ה‮'‬‭ ‬‮–‬‭ ‬הרי‭ ‬מצד‭ ‬המבט‭ ‬האלוהי‭ ‬מתברר‭ ‬למפרע‭ ‬כי‭ ‬גם‭ ‬חטאינו‭ ‬וכישלונותינו‭ ‬תרמו‭ ‬את‭ ‬שלהם‭ ‬לקידום‭ ‬העולם‭. ‬אדם‭ ‬שאינו‭ ‬בעל‭ ‬מוצקות‭ ‬הלכתית‭ ‬ונפשית‭ ‬עלול‭ ‬לקחת‭ ‬רעיונות‭ ‬כאלו‭ ‬וליישם‭ ‬זאת‭ ‬בחייו‭ ‬באופן‭ ‬ישיר‭ ‬ופשטני‭. ‬קרי‭: ‬לחיות‭ ‬באשליה‭ ‬כי‭ ‬הוא‭ ‬‮'‬מעלה‭ ‬ניצוצות‮'‬‭ ‬באקט‭ ‬של‭ ‬אכילה‭ ‬תאוותנית‭, ‬‮'‬מברר‭ ‬קליפות‮'‬‭ ‬בהתנהגות‭ ‬לא‭ ‬צנועה‭ ‬ושאר‭ ‬רעיונות‭ ‬הזויים‭. ‬והיו‭ ‬דברים‭ ‬מעולם‭.‬

04‭ ‬

לכן‭, ‬בכל‭ ‬דור‭ ‬ודור‭ ‬היו‭ ‬מחכמי‭ ‬ישראל‭ ‬שתרגמו‭ ‬רעיונות‭ ‬מתורת‭ ‬הסוד‭ ‬לשפה‭ ‬המותאמת‭ ‬לכוח‭ ‬העיכול‭ ‬של‭ ‬התרבות‭ ‬של‭ ‬אותו‭ ‬דור‭, ‬מה‭ ‬שמכונה‭ ‬בשם‭ ‬הלא‭-‬אקזוטי‭ ‬בעליל‭: ‬‮'‬לימודי‭ ‬אמונה‭ / ‬מחשבה‮'‬‭. ‬למרות‭ ‬שגם‭ ‬לימודי‭ ‬האמונה‭ ‬עוסקים‭ ‬בהבנת‭ ‬הרובד‭ ‬המופשט‭ ‬של‭ ‬התורה‭, ‬ישנם‭ ‬שני‭ ‬הבדלים‭ ‬מרכזיים‭ ‬בינם‭ ‬לבין‭ ‬לימודי‭ ‬הקבלה‭: ‬א‭) ‬השפה‭ ‬בה‭ ‬נכתבו‭ ‬ספרי‭ ‬האמונה‭ ‬היא‭ ‬שפה‭ ‬שכלית‭ ‬ומובנת‭ ‬עד‭ ‬כמה‭ ‬שניתן‭. ‬ב‭) ‬התכנים‭ ‬בספרי‭ ‬האמונה‭ ‬הם‭ ‬ב'מתח‭ ‬רוחני‮'‬‭ ‬המותאם‭ ‬למבנה‭ ‬הנפשי‭ ‬של‭ ‬הלומד‭ ‬הממוצע‭, ‬ולכן‭ ‬יכולים‭ ‬הם‭ ‬לשמש‭ ‬כ'משקפיים‮'‬‭ ‬וכמקפצה‭ ‬ללימוד‭ ‬תכני‭ ‬הנסתר‭ ‬שנכתבו‭ ‬ב'שפת‭-‬קוד‮'‬‭. ‬ראוי‭ ‬להוסיף‭ ‬שגם‭ ‬אם‭ ‬היו‭ ‬תקופות‭ ‬או‭ ‬מקומות‭ ‬בעולם‭ ‬היהודי‭ ‬בהם‭ ‬היו‭ ‬הדרכות‭ ‬מעט‭ ‬יותר‭ ‬‮'‬משוחררות‮'‬‭ ‬בלימוד‭ ‬הנסתר‭, ‬הרי‭ ‬שבדורות‭ ‬הללו‭ ‬תלמידי‭ ‬חכמים‭ ‬רבים‭ ‬‮'‬מהדקים‭ ‬מחדש‭ ‬את‭ ‬החגורה‮'‬‭. ‬זאת‭, ‬ככל‭ ‬הנראה‭ ‬עקב‭ ‬אבחנתם‭ ‬כי‭ ‬בתרבות‭ ‬הנוכחית‭ ‬‮–‬‭ ‬בה‭ ‬ישנה‭ ‬משיכה‭ ‬חזקה‭ ‬למיסטיקה‭ ‬וזניחת‭ ‬השכל‭ ‬המופשט‭ ‬‮–‬‭ ‬הסכנה‭ ‬האמורה‭ ‬לעיל‭ ‬גדולה‭ ‬שבעתיים‭.‬

05‭ ‬

למרות‭ ‬כל‭ ‬האמור‭ ‬לעיל‭, ‬אי‭ ‬אפשר‭ ‬להתעלם‭ ‬מהמשיכה‭ ‬האדירה‭ ‬שמתגברת‭ ‬כיום‭ ‬בציבור‭ ‬ללימוד‭ ‬תורת‭ ‬הסוד‭. ‬שורשי‭ ‬תופעה‭ ‬זו‭ ‬אינם‭ ‬רק‭ ‬שליליים‭, ‬אלא‭ ‬נובעים‭ ‬בעיקרם‭ ‬מהתבגרותה‭ ‬השכלית‭ ‬והנפשית‭ ‬של‭ ‬התרבות‭ ‬האנושית‭ (‬עידן‭ ‬המכונה‭ ‬אצל‭ ‬חכמים‭ ‬בשם‭ ‬‮'‬גאולה‮'‬‭ / ‬‮'‬עקבא‭ ‬דמשיחא‮'‬‭). ‬היום‭ ‬העולם‭ ‬כבר‭ ‬איננו‭ ‬מסתפק‭ ‬בחקר‭ ‬המציאות‭ ‬הפיסית‭ ‬אלא‭ ‬חותר‭ ‬גם‭ ‬לעומק‭ ‬ולרבדים‭ ‬הפנימיים‭. ‬אצל‭ ‬רבים‭ ‬מתעורר‭ ‬צורך‭ ‬קיומי‭ ‬לתורה‭ ‬שאיננה‭ ‬רק‭ ‬אוסף‭ ‬של‭ ‬ציוויים‭ ‬יבשים‭ ‬אלא‭ ‬מלאת‭ ‬רגש‭ ‬וחיוניות‭ (‬‮'‬נשמתא‭ ‬דאורייתא‮'‬‭); ‬וזה‭ ‬נפלא‭.‬

06‭ ‬

המצב‭ ‬הנוכחי‭, ‬בו‭ ‬קיימים‭ ‬בתרבות‭ ‬גם‭ ‬מופשטות‭ ‬ועומק‭ ‬בשאיפה‭ ‬וגם‭ ‬התנהגות‭ ‬חומרנית‭ ‬בפועל‭ ‬‮–‬‭ ‬הוא‭ ‬מצב‭ ‬רגיש‭, ‬בעל‭ ‬סיכון‭ ‬וסיכוי‭ ‬אדירים‭. ‬הסיכון‭ ‬עלול‭ ‬להוביל‭, ‬מעבר‭ ‬לתופעות‭ ‬שציינו‭ ‬לעיל‭, ‬גם‭ ‬לרדידות‭ ‬מחרידה‭ ‬של‭ ‬תורת‭ ‬הסוד‭. ‬לא‭ ‬נדיר‭ ‬לשמוע‭ ‬כיום‭ ‬‮'‬אינסטלציה‮'‬‭ ‬של‭ ‬תורת‭ ‬הנסתר‭, ‬היינו‭ ‬דקלום‭ ‬חיצוני‭ ‬של‭ ‬מושגים‭ ‬כדוגמת‭ ‬‮'‬צינורות‭ ‬שפע‮'‬‭; ‬‮'‬ספירות‮'‬‭; ‬‮'‬בחינות‮'‬‭ ‬‮–‬‭ ‬שאמנם‭ ‬מעוררים‭ ‬תחושה‭ ‬מיסטית‭ ‬בשומעים‭, ‬אבל‭ ‬במחילה‭, ‬אף‭ ‬אחד‭, ‬כולל‭ ‬המדבר‭, ‬לא‭ ‬מבין‭ ‬בתכל'ס‭ ‬מה‭ ‬הכוונה‭. ‬דווקא‭ ‬באמצעות‭ ‬ביסוס‭ ‬תורת‭ ‬הנגלה‭ ‬ובריבוי‭ ‬של‭ ‬לימודי‭ ‬אמונה‭ ‬בהירים‭ ‬‮–‬‭ ‬יש‭ ‬סיכוי‭ ‬להתחדשות‭ ‬מופלאה‭ ‬של‭ ‬תורת‭ ‬ישראל‭ ‬ובחיבור‭ ‬של‭ ‬הגלוי‭ ‬והנסתר‭. ‬באופן‭ ‬מדורג‭ ‬וזהיר‭ ‬אנחנו‭ ‬נגיע‭ ‬בסוף‭ ‬לאש‭ ‬של‭ ‬רבי‭ ‬שמעון‭ ‬בר‭ ‬יוחאי‭. ‬זוהי‭ ‬התקווה‭ ‬של‭ ‬העולם‭. ‬

חודש אייר - החודש שבאמצע

חודש אייר - החודש שבאמצע

01‭ ‬איתרע‭ ‬מזלו‭ ‬של‭ ‬חודש‭ ‬אייר‭ ‬ליפול‭ ‬בתווך‭ ‬בין‭ ‬שני‭…
יום העֶצֶם!

יום העֶצֶם!

01‭ ‬השורש‭ ‬של‭ ‬המילה‭ ‬עצמאות‭ ‬הוא‭ ‬עצ"מ‭. ‬עצם‭ ‬הוא‭ ‬דבר‭…
לילה מסודר

לילה מסודר

01‭ ‬ליל‭ ‬הסדר‭ ‬הוא‭ ‬הלילה‭ ‬שבא‭ ‬לעשות‭ ‬סדר‭ ‬בחיים‭. ‬קיומה‭…
איך ה׳ קורא לנו בכל רגע ממצבי החיים?

איך ה׳ קורא לנו בכל רגע ממצבי החיים?

01‭ ‬פרשת‭ ‬ויקרא‭ ‬מלמדת‭ ‬אותנו‭ ‬על‭ ‬חמישה‭ ‬סוגי‭ ‬קורבנות‭: ‬עולה‭,…
בניסן התקדמנו ובניסן עתידים להתקדם

בניסן התקדמנו ובניסן עתידים להתקדם

01‭ ‬חג‭ ‬הפסח‭ ‬הוא‭ ‬חג‭ ‬הגאולה‭. ‬חג‭ ‬גאולת‭ ‬מצרים‭ ‬‮–‬‭…
ביעור חמץ עולמי

ביעור חמץ עולמי

01‭ ‬שלושים‭ ‬הימים‭ ‬שבין‭ ‬חג‭ ‬פורים‭ ‬לפסח‭ ‬הם‭ ‬ימים‭ ‬קדושים‭.…
ניצחון מוחלט - גרסת חז"ל

ניצחון מוחלט - גרסת חז"ל

1. בימים אלו, כשהניצחון המוחלט מתממש לנגד עינינו, וגם סיפור…
מחה תמחה את זכר הטראומה

מחה תמחה את זכר הטראומה

01‭ ‬המאפיין‭ ‬המרכזי‭ ‬של‭ ‬מצוות‭ ‬מחיית‭ ‬עמלק‭ ‬הוא‭ ‬הטוטאליות‭ ‬שלה‭.…
פריחה מאוחרת

פריחה מאוחרת

01‭ ‬דווקא‭ ‬בימים‭ ‬אלה‭, ‬של‭ ‬מלחמת‭ ‬חורמה‭ ‬באויבי‭ ‬ישראל‭, ‬יש‭…
הסודות של הציבור הדתי לאומי

הסודות של הציבור הדתי לאומי

01‭ ‬ראיתם‭ ‬את‭ ‬התמונות‭ ‬מכנס‭ ‬תורמי‭ ‬הכליה‭ ‬מהשבוע‭ ‬האחרון‭? ‬נגלה‭…
לחסל את ה(ב)כור האיראני

לחסל את ה(ב)כור האיראני

את‭ ‬השורות‭ ‬הבאות‭ ‬כתבתי‭ ‬במאמר‭ ‬לשבת‭ ‬בא‭ ‬לפני‭ ‬שנתיים‭, ‬בעיצומה‭…
יציאת מצרים תשפ״ו – קריסת דיקטטורות הרשע

יציאת מצרים תשפ״ו – קריסת דיקטטורות הרשע

אנחנו‭ ‬נכנסים‭ ‬כעת‭ ‬לימי‭ ‬השובבי"ם‭ – ‬ראשי‭ ‬התיבות‭ ‬של‭ ‬שש‭…
מה זרעו בחיים אף הוא בחיים

מה זרעו בחיים אף הוא בחיים

01‭ ‬לא‭ ‬במקרה‭ ‬אנו‭ ‬מציינים‭ ‬שלוש‭ ‬שנים‭ ‬לפטירת‭ ‬הרב‭ ‬דרוקמן‭…
שלש מכות בחודש הזה היכני

שלש מכות בחודש הזה היכני

01‭ ‬בעשרה‭ ‬בטבת‭ ‬נהוג‭ ‬לומר‭ ‬בסליחות‭ ‬פיוט‭ ‬שבו‭ ‬מפורטות‭ ‬הצרות‭…
חנוכת ה-AI

חנוכת ה-AI

01‭ ‬רבות‭ ‬כבר‭ ‬נכתב‭, ‬ובצדק‭, ‬על‭ ‬הסכנות‭ ‬שב‭-‬AI‭: ‬אבטלה‭ ‬אדירה‭,…